Jika kita buka kembali dokumentasi pemberitaan dan ke[1]bijakan-kebijakan yang diambil pemerintah, fokus yang berkaitan langsung dengan anak-anak terbatas pada situasi pendidikan saja. Muncul wacana tentang pembelajaran dari rumah yang juga masih tetap menyisakan persoalan-persoalan sampai hari ini. Persoalan minimnya atau bahkan tidak adanya akses yang mendukung kegiatan pembelajaran tersebut. Belum lagi infrastruktur yang utama seperti jangkauan layanan komunikasi yang bisa dengan mudah diakses oleh anak-anak selama proses pembelajaran dari rumah berlangsung. Selebihnya, praktis wacana selain…
